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特色见习初体验,携手前行共成长

来源:教务处发表时间:2019-04-16阅读次数:5452

                 

49日,附校的校园里洋溢着浓浓的青春气息,原来是来自宁波大学教师教育学院的师范生来我校参加特色见习活动。此次活动旨在搭建院校交流合作培训的平台,让宁大师范生在见习过程中融入学校的教育教学管理和实践中,亲身体验现代教育教学理论和管理文化。对于附校的老师们而言,这是一次展示专业素养和业务能力,同时提升自我的良好机会。

上午,合班教室座无虚席,宁大的师范生们先是观看了附校的宣传片,初步感受了附校几年的飞速发展。接下来,附校的语、数、英三位老师分别为师范生们呈现了三堂精彩的课。

首先语文老师陈丁宁上了一节有趣的童话故事课《动物王国开大会》。该童话故事情节反复,内容和表现形式浅显生动。在陈老师的带领下,学生们走入动物王国,和狗熊先生一起,在一次次的修改中,明白了发布通知的要素。学生们在故事中学习和体验,在阅读中思考和感悟。


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接下来,桂露颖老师执教了一节数学课《数学广角——推理(二)》。授课内容是新教材新增的同容。例题是类似于数独九宫格的填数游戏,需要孩子们有较强的推理能力和解决问题的能力才能完成。在授课过程中,桂老师充分关注学生的数学语言表达,让学生充分经历推理过程,并且有序、全面思考问题。


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第三位郑杰元老师执教了一堂英语课《The fruit shop》。郑老师为学生创设了购物情境,在购物清单的指引下去了水果店、咖啡店等。郑老师将各个商店搬进课堂,让学生在尽可能真实的语境中去体验。整堂课的教学过程层层递进,语言学习扎实到位。


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授课结束之后,三位老师分别就自己的课进行了阐述,主要包括教学内容分析、教学目标设定、教学设计意图、课后总结反思等。虽然三位执教老师都是年轻老师,但是平时的磨砺和锻炼让他们成长迅速,已逐渐拥有了自身独特的教学教学风格。


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中午,艳阳高照,宁大师范生们在附校老师的引导下,参观了美丽的校园。富有特色的教室布置,生机盎然的校园景色给师范生们留下了深刻的印象。

下午的活动分为两大部分。第一部分是余勇校长讲话。余校先是介绍了7m足球新闻的办学情况。他提到附校发展迅猛,得到社会高度认可,有以下三个原因。原因一,有宁波大学这块金子招牌,成立了7m足球新闻领导小组,宁大从制度和活动层面都给予附校大力的支持。原因二,走出不一样的发展之路。附校一直秉持高要求、高标准的办学风格,努力不辜负社会的期望。原因三,附校拥有优秀的师资团队,这是学校发展的重要基础。最后,余校对在座的100多名宁大学子提出了职业期望,希望他们及早开始进行职业规划,全面提升自身素养为获得终身幸福做积累。


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下午活动的第二部分是两位班主任老师分享自己的专业成长故事。两位年轻的班主任老师都毕业于宁大教师教育学院。作为师范生们的学姐,她们讲述了自己初为人师的蜕变过程。

杨宁宁老师结合自己的一个课例,从两个方面进行了阐述。第一,初见——适应环境变化。她给师范生们分享了自己在教学试错过程中积累下来的一些小经验:要了解学生,做合理的设计;要充分预设,做灵活的设计;要注重反思,做完善的设计。第二,磨炼——提升业务能力。她提出,要积极听课,多问几个为什么;要积极磨课,在团队中成长在蜕变的过程中,杨老师跟孩子们一起逐步适应,渐渐成长,等待孩子发芽开花的同时,也在期待自身的绽放


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范锦芝老师跟大家分享了自己是如何从一个菜鸟班主任一步步成长的故事。菜鸟班主任范老师刚接手班主任工作时紧张彷徨、束手无策。但是在老教师的指点和自身不断的反思过程中,她的班级慢慢稳定下来,也总结出了新手班主任的稳定之法。菜鸟稳定一式:有的放矢——班级管理在班级管理方面,要有明确的目标。一年级要注重行为习惯的培养二年级培养孩子的自主意识

三年级培养孩子的自信心菜鸟稳定二式:各个击破——问题学生一个班级的稳定除了从整体入手,还要采取点对点、一一突破的方式。菜鸟稳定三式:沟通有道——家校合作。她指出,班主任要加强自身修养,取得家长的信任;要理性对待学生问题,尊重家长;要认真听取家长意见,积极采纳合理建议。


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一天的特色见习活动安排紧凑,内容丰富多样。通过此次活动,宁波大学和7m足球新闻再次亲密携手,在教育教学的实践中共同成长。